初中美术教学总结（<初中美术微课教学设计柜架陈设的艺术>教学设计）

导读：初中美术微课教学设计柜架陈设的艺术　　课题　　柜架陈设的艺术　　设计者　　程利方　　来源　　八年级　　设计时间　　2020.4　　录制方式　　PPT演示　　时长　　10分钟

　　初中美术微课教学设计柜架陈设的艺术

　　课题

　　柜架陈设的艺术

　　设计者

　　程利方

　　来源

　　八年级

　　设计时间

　　2020.4

　　录制方式

　　PPT演示

　　时长

　　10分钟

　　设计理念

　　通过柜架陈设学习使学生养成对生活进行审美的习惯，养成良好的物品摆放习惯，提高美术的学习兴趣。

　　教学目标

　　1、认知目标：理解柜架的一般形式及特点，基本掌握柜架陈设形式美的法则。

　　2、技能目标：掌握归家设计的方式方法，能根据形式美的法则进行柜架陈设并学会变现技法。

　　重难点和关键

　　在柜架设计中体现实用与美观相结合原则。

　　教学方法

　　启发法、活动探究法、讨论法、情景创设法

　　微课教学过程设计

　　环节

　　讲解

　　设计意图

　　导入

　　（5）分

　　想一想家中的物品都是摆放在哪里的？怎样摆放的？你觉得美吗?

　　学生回答：……

　　通过课前小视频的学习，同学们知道了什么？发现了什么？你喜欢什么类型的柜架？你会怎样设计柜架？你会怎样选购柜架？请同学们小组内讨论交流，讲解自己的作品，并告诉大家你们小组总结的内容。

　　 启发思考，导向主题，同时引导学生讲审美触角伸向日常生活。

　　过程

　　（30）分

　　通过课前小视频的学习，同学们知道了什么？发现了什么？你喜欢什么类型的柜架？你会怎样设计柜架？你会怎样选购柜架？请同学们小组内讨论交流，并告诉大家你们小组总结的内容。教师总结归纳。

　　柜架设计要素：功能、造型、色彩。

　　柜架的功能：实用功能是储物，展示功能重美观。

　　确定柜架的分割方式和格层尺寸：规格长短、存放方式；体积与形状；居室结构与风格等。

　　通过与同学的交流，你认为自己的作品有没有需要改进的地方？如果有请同学们动手做一做，如果没有可以帮助其他同学做一做，遇到解决不了的问题可以向同学或者老师求助。

　　小结

　　（5）分

　　柜架设计可以让学生感受到学以致用，并且养成更好的生活习惯，更加热爱生活。最后选出比较受欢迎的作品展示给大家。

　　课后反思

　　每个同学的特点不同，有的擅长动手，有的擅长思考，在学生讨论的分组上应该根据学生特质交叉分配效果可能更好。