漫画的启示作文400字等着乘凉（五年级八单元习作，漫画的启示，小树该栽下，有人就来乘凉）

导读：本文是专栏课《小学语文五年级下册单元习作》的第12讲，也是五年级最后一个单元习作，《漫画的启示》，课本给我们提供了两幅漫画，要我们看漫画，写作文。一、写作思路　　我们

　　本文是专栏课《小学语文五年级下册单元习作》的第12讲，也是五年级最后一个单元习作，《漫画的启示》，课本给我们提供了两幅漫画，要我们看漫画，写作文。

　　我们先来分析一下写写这篇作文的思路和框架。

　　首先把漫画的故事讲一下，其中引人发笑、引人深思的地方在哪里，要重点把这些关键点表达出来。特别要联系漫画中的文字，这些文字都有画龙点睛的作用，然后结合生活中的人或事，来表达漫画的深刻内涵，最后写一点获得了哪些启示。

　　写这类作文，很容易跑题，就是写不到画家真正的用意上。虽然说我们可以从不同的角度来联系生活，表达看法，但这可不是写想象作文，任由你来奇思妙想，所以必须仔细地分析画面，不要瞟一眼就以为“熟读深思”了。这不是说笑，许多同学写作文没内容，往往就是看得肤浅，看得随便，到写得时候，只有大概，没有细节。

　　看清细节，实际上能给我们写作带来很多思路和内容，也不用发愁没写的东西。

　　下面我们选其中的“等着乘凉”这幅图，分析一下主要内容。

　　有两个人，一个坐着，背靠一棵小树，同时正回头看着另一个人。另一个拿着水壶，有水滴出来，地上还有一只锹。下面写着两行字“你干什么？”“等着乘凉”。

　　这就是画的全部信息，通过这些信息，我们可以概括出这幅图的主要意思是这样的。

　　刚栽的小树，就有人准备等着来乘凉了，自己不劳动，却想坐享其成。

　　我们再来联系现实，什么样的人符合这样的性质和特点呢？

　　简单说是特别懒惰的人，再联系具体的环境，比如学校中，集体劳动，有的人就挑肥拣瘦，拈轻怕重，或者干脆找借口躲避起来。比如在家庭中，许多同学等人侍候，什么也不做，连袜子都晓不得自己洗。这就是本次作文要批评的对象。

　　1.开头

　　春天是很美好的季节，万物复苏，许多生命开启了新的希望，新的征程。一株小树，刚刚被移栽过来，它就要在新的地方安家了。工人小王擦擦额头的汗珠，看看自己的劳动成果，很欣慰地笑了。他放下手中的铁锹，提起水壶去打水，想着把小树喂得饱饱的，小树才会成活，才会成材。他还想象有一天，小树长成了茂密的大树，他在大树下乘凉，那是多么惬意的事，想着想着，他不知不觉又笑了。

　　好，老师在这里，把写作这一段的思路和同学们分享一下。

　　开头，交代了一下时间，春天来了，多么美好，也正是植树的季节，正好就引出小王栽树。为什么要这么罗嗦地写呢来？这样写，比写有一天这类只简单地写时间的方法，更多了一种实实在在的情景，所以更能带给人一种美好的体验，一下就让人有了画面感。

　　我们写作文，不能直白地说两句话就了事。比如这画面，完全可以说一个人刚栽了一棵，就有人来急着乘凉了。这样基本意思就说出来了，但我们要把作文写得精彩，就必须像演电影一样，慢慢把情节展开，这就需要我们想象着创造一些情节给读者看。然后就有了栽小树，以及小王的动作描写、心理描写这些内容。

　　特别是为了和后来那个懒鬼形成对比，还特意地，写到了小树长成大树，然后才来乘凉。而且还写到了笑，两次的笑，是一种劳动带给人的充实和快乐的描写。

　　同学们看，这开头一段，实际上有好多的伏笔在里面。而且写作的手法，也不是单调地叙述，而是通过情景描写的方法，让读者读起来更有趣味。

　　下面要怎么写呢？同学们想知道吗？就请走进本专栏，和同学们分享五年级下册所有单元习作的写作思路和方法。