家访工作总结（家访工作总结）

导读：初一年级家访总结　　王妍芳 王昊 　　学生放假已经两周，这两周中，小组学习，线上授课如期开展，同学们的假期学习生活在老师的指导下已经步入正轨，早读，线上授课，作业，小

　　初一年级家访总结

　　王妍芳 王昊

　　学生放假已经两周，这两周中，小组学习，线上授课如期开展，同学们的假期学习生活在老师的指导下已经步入正轨，早读，线上授课，作业，小组学习有序进行。在这两周中，老师们也逐一对学习小组进行了家访与回访，与未加入学习小组的学生进行了沟通，发现了以下亮点与不足。

　　一、亮点

　　1.家长高度重视且负责，配合我们工作，为孩子们提供了非常温馨且适宜的学习环境。甚至有在办辅导班的家长，提供了小教室和黑板，方便老师答疑解惑。

　　2.孩子们集中学习，在负责家长的监督下积极性陡然增强，可以互相学习，并互相讲解习题。老师在讲解过程中学生主动积极向老师提问，解决学习上的问题。

　　3.老师家访时可以现场检查作业中出现的问题，及时纠正学生做题中出现的错误。

　　4.小组长每天都会很负责的统计当日小组讨论后没有解决的问题，并将其汇总后发给老师解决。

　　5.小组长严格控制手机，避免了单个同学玩游戏、浏览其他界面的情况，也严格要求组员，组员们不会像在自己家那样懒散，在学习时随意干别的事，提高了学习效率，养成了较好的学习习惯。

　　6.小组学习激发了学生之间的竞争意识，组内各位同学不甘示弱，你追我赶，高效甚至超额完成学习任务，各小组之间对比明显，互相竞争，同时小组学习也激发了未参加学习小组学生的危机意识，部分家长反而督促的更紧。

　　7.各位老师认真负责，严格督促，对于存在问题的学习小组积极指导，及时改错纠偏，从而提高小组学习效率，跟部分家长积极沟通学生情况，掌握学生在家动态，争取每位同学假期都有更多的收获。

　　8.学习小组中尤其西固组家长非常负责，严格督促并陪伴小组学习。和平组和西固组同学竞争意识强烈，帮扶意识较强，各项任务比其他小组完成较快。

　　二、不足

　　1、部分同学早读无计划，无目标，个别同学有应付差事的情况，甚至发完照片后玩手机或者继续睡觉。

　　2.个别小组长未能组织有效的讨论交流，组员比较盲目，学习效率较低，已在家访过程中给予指导。

　　3.有个别组员到学习地点后不认真学习，跟同学说话，影响其他同学，甚至有两个同学未上交手机集中管理，这样的同学如果再不改正，取消参加学习小组资格。

　　4.个别组员不积极讨论，感觉啥都会，也不愿意听取别人的意见，不帮助组内同学，甚至认为题目非常简单，阻碍其他组员讨论，打消其他组员积极性，表现的比较自私，已在家访时给予引导。

　　5.部分同学因为放假，心理上比较放松，作业和听课笔记不认真，书写明显下滑。

　　6.个别同学听课不认真，提问半天不回复，上课时一会在线，一会掉线，甚至家访时发现个别讲过的题没有改错，提问回答不上，要求家长严格督促。

　　7.不重视体育锻炼，体育作业完成率低，要求按时按量完成体育作业。

　　非常感谢给同学们提供学习地点的家长，让咱们的学生即使在假期了也能够集中学习，督促小组同学认真讨论与交流。组长能够有效管理组员，合理规划学习任务，促进小组成员沟通交流，形成较强的组内竞争意识。同学们互帮互助，共同进步。假期是很多同学弯道超车的好机会，但如果抓不住这个机会，就会成为被超越的对象，大家一定要有危机意识，提高学习效率，而不是在学习的时候消磨时间，更不敢麻痹大意，最终被对手拉开距离。

　　初一年级组

　　2021年1月25日