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教师节的日记(小学生作文《我的秃头班主任》,老师看后很火大:听我说谢谢你)

导读:学生进入小学以后就要开始正式学习知识了,对于很多小学生来说,真正让他们感到苦恼的科目并不是数学、英语,真正难住他们的是“语文”。  这是因为现在的家长,多数都非常

  学生进入小学以后就要开始正式学习知识了,对于很多小学生来说,真正让他们感到苦恼的科目并不是数学、英语,真正难住他们的是“语文”。

  这是因为现在的家长,多数都非常重视孩子的外语和数学的学习,早从孩子幼儿园就开始帮助他们补习。

  很多小学一年级的学生,已经能说出很流利的口语了,数学也能跟得上,但在语文上却犯了难,尤其是语文作文,更是经常是闹出很多笑话。

小学生作文《我的秃头班主任》,老师看后很火大

  人物类的作文是小学阶段最常见的,老师一般会安排学生写写他们的家人、同学或朋友,或者干脆让学生自己命题,随便写一个自己熟悉的人。

  一位小学生在写人物作文的时候,并没有选择爸爸妈妈,而是选择他最熟悉的“班主任”。

  原本这是一件很让老师感动的事情,可是当老师仔细看完作文当中的内容后,顿时火大,只想说:听我说谢谢你!因为有你,温暖了四季……

  原来这位小学生不走寻常路,在作文中并没有夸赞老师,而是描写了老师明显的一个“特征”,那就是头秃。

  在这篇《我的秃头班主任》中,学生是这样写的:他是这个世界上操心最多的人,人很年轻,头先秃了。

  他的发丝在衣服上,在讲台上,在作业本上,在课桌上,就是不在自己的头上,他就像一朵蒲公英,风起!头秃!

  班主任看后很火大,感觉自己受到了10000点伤害:老师“头秃”,还不是因为学生太难带了!

  所以评分的时候,只给了学生59分,还在文章的最后批注道:叫你妈来一趟!

小学生作文笑料不断,语文老师很伤脑筋

  除了写班主任,学生最常写的就是自己的父母了,在小学生的作文中,他们的父母也是“多灾多难”,让人读了以后哭笑不得。

  一位小学生在写母爱时,举了一个最常见的例子:妈妈照顾生病的孩子,但作文中的描写却极其夸张。

  妈妈“血红”的双眼,忍不住掉下“眼睛”,以及“尸横遍野”的在我床边,真是让人为妈妈捏了一把汗。

  看得出来,学生已经很努力地在描写母爱的伟大了,但似乎有些用词不当,反倒闹了笑话。

  小学生也同样没有放过“爸爸”,甚至用词更为大胆,直接说起了爸爸“脚臭”的毛病,还形容爸爸的脚臭味,就像是垃圾桶里的垃圾。

  不知道孩子的爸爸,看见了这篇作文以后会作何感想?是不是要痛批孩子一顿,不要什么事情都往外说,毕竟爸爸也是要面子的!

  还有学生记录了生活中的小事,当学生考试没考好时,父亲要打他。

  学生想要反抗,但想到老师曾经说过要学会关心父母。于是学生一边挨打,一边对爸爸说:你没吃饭吗?

  这些小学生作文,虽然给大家带来了欢乐,但是却让老师和家长很火大,毕竟学生以这样的作文水平,很难考出好成绩。

家长别着急发火,帮助小学生写好作文更重要

  很多小学生家长反映,自己家的孩子在其他方面成绩都不错,可唯独在写作文上犯了难,文笔差不说,还经常写出一些语不惊人死不休的话,将老师家长气的够呛。

  对于这类不会写作文的同学,家长先别着急发火,我们要积极帮助学生训练写作能力,这不仅关乎学生的语文作文,对日后的写英语作文,也有着很深的影响。

  想要写出一篇优秀的作文,学生需要日常生活中多积累素材,并做一些针对性的训练。

  例如家长可以多学生外出,多体验生活,这样在写作时才能有话说。

  如果学生每天除了家里就是学校,那么他们写的作文,多半也都是千篇一律的流水账,即使用词再优美,也没有新意,无法得到高分。

  家长在有时间的情况下,还可以陪学生做“口语作文”的训练,让学生每天抽出5-10分钟,描述一下今天发生的事情,培养学生语言组织能力。

  一些优秀的文章也可以成为学生写作的素材,家长和老师可以让学生多积累一些优美的段落和语句,培养学生对文学的“审美”,也可以直接用到自己的文章当中,这也是提分最快的方法。

  今日话题:其实写作文并不难,只要学生能找对方法,很快就能克服这个难题,大家还有哪些关于小学生作文的提分技巧吗?欢迎分享!

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