小学生黑板报设计（小学生“创新”黑板报，美术老师看了称赞不已，班主任却不赞同）

导读：学生时代和大家一起办黑板报时很开心，黑板报大家可以一起合作，也可以随意发挥自己创意和才华的地方。　　不管是什么样的时代，每个教室里都存在这种板报文化，黑板报的定期

　　学生时代和大家一起办黑板报时很开心，黑板报大家可以一起合作，也可以随意发挥自己创意和才华的地方。

　　不管是什么样的时代，每个教室里都存在这种板报文化，黑板报的定期更改不仅促进了大家创新精神，也美化了教室环境。现在创业板报已经分成了几个派别，每次同学画出了值得纪念的板报，都会在网上引起一阵欣赏热潮。

小学生“创新”黑板报，美术老师看了称赞不已，班主任却不赞同‍‍‍‍

　　古风国漫风格：古风国漫现在是在小学生群体中，比较流行的风格，在制作黑板报时，学生也愿意选择以这种人物为主角。同学一般会选择自己喜欢国风漫画当中的人物，以人物对话方式来表达黑板报的主题。

　　比如像下面这张图，小学生选择了以传统艺术为主题，用国粹京剧的人物形象来表达整个氛围。

　　色彩为主风格：在黑板报上作画，最大的难度就是颜色使用不到位。虽然有很多彩色粉笔，粉笔饱和度比颜料饱和度要低，这也是同学创作黑板报时的一个瓶颈。

　　但目前有很多同学他们在创作黑板报时，可以很好的利用粉笔的特色制作出颜色绚烂的黑板报。

　　old school风格：接下来这种风格是传统学校中黑板报的风格，整体配色和文字大气简洁。颜色色块大方简约，两个板报文字也非常有可塑性。

　　我们作为学校外的人来看小学生的板报，觉得非常有创意，非常有艺术性，但是班主任作为他们学习方面的领头人和教导者，看他们在艺术方面表现得很好固然开心，但也为他们在学习上的成绩担忧。

　　小学生对于主科学习积极性不高，但面对这些艺术性的东西却很积极，班主任确实是担心同学会把学习的时间，花在这些事上，反而对学习没有了心思，其实对于学生的创意，还需要进行正确的引导。

　　现在都提倡多方面教学，所以面对同学无处释放的创新意识，学校和老师可以给孩子创造一个创新的环境，老师也可以加入到活动中。在这样宽松且民主的学习氛围中，学生可以有更自由的时间去发挥自己的创意。

　　老师也可以有针对性地去发现同学的创意，举办各种各样的创意活动。用细水流长的方式教育，学生既要有创新意识的同时，也要热爱学习。

　　其实老师在学校教育，同学的过程中，首先要做到的就是和同学互相尊重。每位同学脾气个性都不同，老师在对待同学创新活动的过程中，使用发散性的思维，既能保持同学对这种创新活动的热情，也要让同学能接受老师的意见，不能失去学习的兴趣。

　　现在有很多家长希望提高孩子的创新意识，为孩子报了很各种各样的兴趣班。如果想要提高孩子的艺术性，其实可以为孩子报绘画，骑马或射箭这样的项目，既可以锻炼身体，又可以陶冶情操。

　　书法兴趣班和舞蹈兴趣班也可以，在这样的过程当中，不仅可以为孩子增加一个新技能，也可以由内而外锻炼孩子的心性。家长既希望孩子能在艺术上有所造诣，也不希望孩子失去了对学习的兴趣，那么正确的引导显得十分必要。

　　家长要及时关注孩子，如果孩子表现出了对学习的消极态度，就要及时把他拉回到学习上，比如说可以停几周兴趣班的课。

　　家长也可以把孩子的学习成绩，和上兴趣班的时间，与孩子做交换。用上兴趣班的时间，来激发孩子的学习兴趣。从而达到提高孩子成绩的目的。

　　总之学生有自己的创新意识是好事，老师和家长不需要在这个方面过于担心，放手给孩子去做，家长需要做的是如果发现孩子有“脱缰野马”的态势，需要及时“悬崖勒马”。