四时田园杂兴(其三十一)（《四时田园杂兴》（其三十一首）试讲稿）

导读：《四时田园杂兴》（其三十一首）　　导入：　　 等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。这首童年之歌，大家都很熟悉了吧。说起童年，冰心曾说过，每一个人都有自己的童年往

　　《四时田园杂兴》（其三十一首）

　　导入：

　　 等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。这首童年之歌，大家都很熟悉了吧。说起童年，冰心曾说过，每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。大家其实也正在经历着人生中最美好，最丰富多彩的童年时光。同学们，你们可曾想过，数千年前的儿童，他们的童年是怎样的呢？今天这节课，我们就走近古诗三首，去了解一下吧！

　　初步感知：

　　 看到题目四时田园杂兴是不是很熟悉啊？我们在四年级的时候学过四时田园杂兴第25首。田园杂兴是宋朝范成大写的大型田园组诗，他随心记录了乡村四季的景观，共60首，第25首描绘的是晚春初夏的景象，而我们今天所学的第31首描绘的是乡村夏日风光。

　　课下同学们都预习了这首古诗，那么哪位同学能结合注释说一说这首古诗的大意。

　　A说，说的非常的棒（评价语），前两句说的是白天出去耕田，晚上还要把麻搓成线，村庄的男女老少都各自忙碌。后两句说的是小孩子虽然不会耕田织布，但也在那桑树阴下学种瓜。同学们，理解过后再来来读一下这首古诗吧！大家可以注意一下，我们在读前两句的时候可以稍微快一点，因为前两句描绘的是农忙时的村庄，而在读后两句的时候，语速可以变慢一些，因为后两句描绘的是孩子们学种瓜的快乐场景。

　　 这次读的就非常的有感情了，那么接下来就请同学们默读一下这首古诗，想一想哪一句最能体现童趣呢？谁有答案嗯？你来说，后两句。还有吗？哦，你也认为是后两句。没错，后两句呢，是最能体现童趣的，那么同学们就可以根据后两句所描绘的内容展开想象，你看到了怎样的一个画面呢？大家可以以四人为一小组来进行交流和讨论。

　　深入探究：

　　1.婉约组你们想到了什么呢？想到了几个小孩子蹲在桑树底下，学着大人的样子，有的拿铲子挖土，有的播种，还有的提水浇灌。嗯，这样的场景真快乐呀。

　　2.豪放组你们说，你们想到了有一个小孩手上沾满了泥土，眼巴巴的瞅着刚刚被埋好的小种子，希望它赶紧发芽，快快结出个大瓜。非常好，你们的想象真丰富。

　　3.田园组，你们想到了一组对话呀，“弟弟，咱们长大了，要帮妈妈多干点活呀”“对，咱们多干点，他们就不用那么辛苦啦”。你们的想象也非常的独特。

　　总结拓展：

　　老师呢？也从你们的想象之中看到了一个天真可爱热爱劳动的小孩子，深切体会到了孩子们的童真童趣，老师呢也想到20年前的自己也是那样的天真浪漫，在这里也感谢大家带给我如此美好的回忆。

　　作业：

　　课下请同学们呢，根据老师的板书来背诵一下这首古诗。