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四时田园杂兴(其三十一)(《四时田园杂兴》(其三十一首)试讲稿)

导读:《四时田园杂兴》(其三十一首)  导入:   等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年。这首童年之歌,大家都很熟悉了吧。说起童年,冰心曾说过,每一个人都有自己的童年往

  《四时田园杂兴》(其三十一首)

  导入:

   等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年。这首童年之歌,大家都很熟悉了吧。说起童年,冰心曾说过,每一个人都有自己的童年往事,快乐也好,心酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。大家其实也正在经历着人生中最美好,最丰富多彩的童年时光。同学们,你们可曾想过,数千年前的儿童,他们的童年是怎样的呢?今天这节课,我们就走近古诗三首,去了解一下吧!

  初步感知:

   看到题目四时田园杂兴是不是很熟悉啊?我们在四年级的时候学过四时田园杂兴第25首。田园杂兴是宋朝范成大写的大型田园组诗,他随心记录了乡村四季的景观,共60首,第25首描绘的是晚春初夏的景象,而我们今天所学的第31首描绘的是乡村夏日风光。

  课下同学们都预习了这首古诗,那么哪位同学能结合注释说一说这首古诗的大意。

  A说,说的非常的棒(评价语),前两句说的是白天出去耕田,晚上还要把麻搓成线,村庄的男女老少都各自忙碌。后两句说的是小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树阴下学种瓜。同学们,理解过后再来来读一下这首古诗吧!大家可以注意一下,我们在读前两句的时候可以稍微快一点,因为前两句描绘的是农忙时的村庄,而在读后两句的时候,语速可以变慢一些,因为后两句描绘的是孩子们学种瓜的快乐场景。

   这次读的就非常的有感情了,那么接下来就请同学们默读一下这首古诗,想一想哪一句最能体现童趣呢?谁有答案嗯?你来说,后两句。还有吗?哦,你也认为是后两句。没错,后两句呢,是最能体现童趣的,那么同学们就可以根据后两句所描绘的内容展开想象,你看到了怎样的一个画面呢?大家可以以四人为一小组来进行交流和讨论。

  深入探究:

  1.婉约组你们想到了什么呢?想到了几个小孩子蹲在桑树底下,学着大人的样子,有的拿铲子挖土,有的播种,还有的提水浇灌。嗯,这样的场景真快乐呀。

  2.豪放组你们说,你们想到了有一个小孩手上沾满了泥土,眼巴巴的瞅着刚刚被埋好的小种子,希望它赶紧发芽,快快结出个大瓜。非常好,你们的想象真丰富。

  3.田园组,你们想到了一组对话呀,“弟弟,咱们长大了,要帮妈妈多干点活呀”“对,咱们多干点,他们就不用那么辛苦啦”。你们的想象也非常的独特。

  总结拓展:

  老师呢?也从你们的想象之中看到了一个天真可爱热爱劳动的小孩子,深切体会到了孩子们的童真童趣,老师呢也想到20年前的自己也是那样的天真浪漫,在这里也感谢大家带给我如此美好的回忆。

  作业:

  课下请同学们呢,根据老师的板书来背诵一下这首古诗。

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