幼儿园教师述职报告（幼儿园教师述职报告——之原创文章分享）

导读：如需文章写作指导可联系　　我从事幼儿教育工作将近六年的时间，在这段时间中，我担任了班主任教师以及一年的级长的职务。回顾过去近一年的工作经历，我担任幼儿园班主任的工

　　如需文章写作指导可联系

　　我从事幼儿教育工作将近六年的时间，在这段时间中，我担任了班主任教师以及一年的级长的职务。回顾过去近一年的工作经历，我担任幼儿园班主任的工作，虽然忙碌但是却很充实。在工作中听从幼儿园领导的指挥和各项工作安排，认真完教学以及管理工作任务，如下，是这一学期我的具体工作情况：

一、思想政治表现与岗位职责

　　本学期，我思想端正，也认真的履行和贯彻党的方针教育，在工作找那个具备奉献精神，严于律己，作风正派，热爱每个幼儿，对每个幼儿发自内心的关心，给予幼儿关爱。我让自己的思想以及工作提升到一个全新的台阶，去做一个自信和热情的幼儿园教师、做一个尽职尽责的班主任，全身心的投入到伟大的幼儿教育事业之中，为幼儿全身心的发展，为幼儿园的壮大贡献自己的微薄之力，栽培出更加优秀的小树。

　　在工作中做到了依据上级领导的安排以及工作部署，做好各项教育教学高中，在各方面均对自己提出严格的要求，认真地去履行幼儿教师以及班主任工作职责，不断钻研业务与努力学习，学习幼儿教育的专业知识与班级管理的方法和幼儿心理学、普通话等知识，提高自身教育教学和管理水平。以谦卑的态度求学，不断在工作中吸取经验，发挥自己优势以及长处，只为做好自己职责范围之内的工作，落实一名幼儿园教师的工作职责。

二、出勤与职责的履行情况

　　本学期，我被调到了全新的工作岗位，任职班主任这一职务，为了更好的适应全新的故障岗位，我和配班老师均付出比他人更多的努力。我每天早上来幼儿园很早，去熟悉孩子以及工作环境。开始，因为不太适应工作，所以完成任务的速度很慢，常常很晚才回学校。上班期间，除了意外情况，坚持并且做到了不迟到和不早退。

　　在日常的班级管理中，我和配班老师老师相处融洽，很好的配合，愉快的合作，心往一处去，劲儿往一处使，无论班级有什么活动，我们都会一起来商量方案，并且尽最大的努力做好班级各项活动，如，在以一次音乐领域教学活动中，我和配班老师就实现很好合作，我负责音乐和舞蹈，她负责语言方面的表演，我们共同努力，营造一个良好教学环境和积极向上的班集体。

　　（一）课程教学方面

　　教育教学中，我关爱每一个学生，因为，作为教师只有关爱幼儿，热爱学生，才能够教育好学生。幼儿园的孩子处于身心发展阶段，他们都渴望得到老师的关心和爱护，老师的关注和鼓励就是学生不断进步和向上动力，而我要做到让学生在一个愉快的情感体验之中接受教育，去成长和进步。

　　教学期间，我认真的备课，认真的上课和听课，对于每一节课我都做到了“有备而来”，每节课开始之前都做好充分的准备，也尝试制作各类有趣的教育吸引学生的注意力，创新教学模式，引进多媒体教学，开展生活化教学，强化教学效果。把课堂作为核心，着重培养学生的学习能力、解决问题的能力，鼓励幼儿去积极地思考和勇于表达，促进学生全面的发展。

　　每周，只要有闲暇时间，我就会细细地钻研教材，针对教材要做到心中有一二，为幼儿创设各类教学情境，激发和培养学生的学习兴趣，注意幼儿良好学习习惯的培养，侧重对幼儿观察事物的能力与完整的语言表达能力进行培养。因为幼儿时期孩子好奇心强，身心处于发展阶段，为了确保教学科学进行，我尊重幼儿的身心发展的规律以及学习的特点，在课后及时对本节课进行总结，发现不足以及问题，认真写好教案和反思。

　　人际交往能力也是我较为重视的，幼儿园教学以及一日生活中，引导幼儿在人际交往期间，懂得去尊他人也要礼貌的对待他人，做到诚实和守信。人际交往能力培养期间，我也渗透倾听能力的培养，在老师表达完自己的想法之后，引导幼儿去学会倾听，然后去表达。因为，在幼儿园中教师是幼儿主要的倾听者，幼儿有什么事情均会想要和自己的老师说，但是由于我们老师的疏忽和大意，造成不好的影响。因此，教师要以身作则，善于引导，培养幼儿人际交往能力以及倾听和表达的能力。

　　（二）育人管理方面工作

　　安全是我们工作的宗旨，在安全方面，从每个幼儿的入园直到幼儿的最后的离园，教师时刻关注每个孩子的行为，在园期间不时的开展各类安全教育活动，让每个幼儿都可以学会最基本的自我保护以及防护意识和知识。

　　在每次户外活动之前，我们也均对幼儿进行安全教育，利用专门性课程教育与幼儿园的安全主题活动与大型亲子等活动，进一步宣传安全知识和进行安全教育。

　　班级管理过程中，我重视幼儿良好生活习惯与文明礼貌行为的培养，开展文明礼貌的教育相关活动，让幼儿能够很好的与老师与同伴去交流及相处，从此喜欢上在幼儿园的生活。

　　家长工作中，在幼儿园离园后，我用班级微信群和电话、班级网站等各个平台与家长进行交流，实现家园共育，以此帮助家长去了解幼儿一日在园生活与学习情况，确保在教育孩子行动方面的一致性。

三、教学科研方面

　　2020年6月我结合自己的工作经验，融合专业知识，撰写一篇名为《关于区角活动中材料的投放用探究》的教育论文，凭借该篇论文我在中国人民大学书报资料中心所主办的“全国书报杯教师科研成果征集以及评选活动中获得二等奖”。

　　次年六月，我又在由中国人民大学书报资料中心所主办的主题为“中国梦，全国优秀教育教学论文评选大赛”中获得一等奖，当时参加比赛的论文题目我印象特别深刻，是我精心筹备和设计的一年论文，内容是关于区角活动中材料良好应用的论文，论文的题目叫做《关于区角活动中材料的投放与利用的探究》。

　　同年六月，我凭借教学活动设计《一起跳跳跳》在由中国人民大学书报资料中心所举办的第七届全国学前教育教研工作交流会议征文暨第三届“书报杯全国幼儿教师教科研成果征集评选活动中荣获三等奖。

　　除了这些，我也在任职班主任工作期间，得到领导和家长的认可，在2021年的7月，获得优秀班主任的奖奖项。当然，在过去的教学中，我也在课例竞赛以及征文比赛与教具制作中取得较好成绩。

四、存在问题与日后努力方向

　　唯物主义辩证法告诉我们，要辩证的看待问题，对于自己工作以及取得成绩来说，也要辩证和理智的看待，要善于发现自己的不足以及问题，然后去完善、提升自己。在以往的工作中，我做到了努力地完成各项工作，但是依旧出现了一些问题，比如，我的理论知识水平有待提升，因为理论知识较为欠缺，让我感觉自己不够自信。还有就是在总结和反思后，我认为尽管自己在工作很努力，尽职尽责去完成各项工作，但是，个人的能力还需要提升。

　　在以后的工作中，我会在上级领导与同事的帮助之下，加强学习并且提高自己的工作能力，更新教育理念，学习各类新教学模式的操作要点，以此为学生营造一个与以往不同的学习环境，让幼儿更加乐于去参与教学活动。