我想对您说五年级作文（老师我想对你说）

导读：#头号周刊#我尊重我初中语文老师，但是对他我是颇有微词的。　　 我天生对数字不敏感，看见数字脑壳就开始迷糊。小学做加减法都是板着手指头做，因算术作业没有完成常常被老师

　　#头号周刊#我尊重我初中语文老师，但是对他我是颇有微词的。

　　 我天生对数字不敏感，看见数字脑壳就开始迷糊。小学做加减法都是板着手指头做，因算术作业没有完成常常被老师留下来“开小灶”。但是我对文字的东西比较敏感。那时我们用勤工俭学得来的钱买小人书，老师每周都用一节课给我们读一本小说，同学们都听得津津有味，时间久了已记不得书名是啥。当时我姐在大队宣传队，因此我有机会接触到剧本《沙家浜》，小说《苦菜花》，那时没有其他好玩的，我就把这两本书翻来覆去地看。我姐不允许我看《苦菜花》，说是禁书，我现在都没有想通《苦菜花》为什么成了禁书的。

　　 初中时我的记忆力尤其好，语言天赋一下子凸显出来。初一时语文老师给我们读了一篇文章，要求我们仿照着写作文，我几乎一字不错地把老师读的文章背写出来，老师戏称我是一台录音机。

　　 那时我能够在二十来分钟完成一篇作文，并且不用草稿，我的作文常被老师当作范文在班里读和传阅。

　　 到了初二换了新的语文老师，初二的我开始在语言词语方面进行自我创新，但是又不脱离原意，我觉得这样的文章更有可阅读性，满篇陈词滥调的文章真的让人讨厌。但是语文老师对我说不能自行编造词语。

　　 老师的话对学生就是“圣旨”，从此我就循规蹈矩按照老师的话写作文，开始觉得自己在语言方面也变得愚笨迟钝起来，慢慢地也对写作文失去了兴趣。

　　 现在想来，如果那时我遇见允许且鼓励我按照自己的思维模式进行写作的老师，那会怎么样呢？

　　 我觉得我当时好像正在生长羽翼的小鸟，是老师无心剪掉我的翅膀上的羽毛，从此不能飞向我向往的蓝天。