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教师奖励制度(中小学教师各类荣誉评选标准和办法)

导读:为切实加强我校师资队伍建设,规范教育教学管理,健全激励、竞争机制,促进学校内涵式发展,特制订我校教师综合考核制度。  根据我校实际,我校每学期在全体教师评选以下先

  为切实加强我校师资队伍建设,规范教育教学管理,健全激励、竞争机制,促进学校内涵式发展,特制订我校教师综合考核制度。

  根据我校实际,我校每学期在全体教师评选以下先进:1.优秀教师,2.优秀班主任,3. 师德先进个人,4.优秀党员, 5.先进教育工作者。具体考核办法如下:

  一、优秀教师

  (一)评选标准

  1.遵纪守法,爱岗敬业,无违反师师德的不良言行,服从学校管理,团结同事,人品端正,能积极热心完成工作任务。

  2.关爱学生,教育理念新颖,积极践行立德树人的根本任务。

  3.坚持学习和教学研究,不断更新教育观念,改进教学方法,课堂教学艺术高,学生满意度高,教学成绩显著,并能取得一定的教学研究成果。

  4.积极参与教研、赛教活动,注重教育理论学习,并获得一定成果,省、市、区级教学能手优先。

  (二)评选办法

  主要依据据我校《教师奖励性绩效工资考核分配办法》中,1.德,2.能,3.绩,4.勤,5.工作量,6.九年级及班主任加分综合排名,20%确定人选,违反师德一票否决。

  二、优秀班主任

  评选标准及办法

  1.学校班主任量化考核工作由学校考核小组组织实施,参照政教处、教务处、总务处、团总支对班级工作考评结果进行考核。

  2.班主任考核政教处根据学校班主任量化考核办法考核,按月考核,期末对考核结果汇总排名确定。同时参照教务处汇总的学生成绩,总务处汇总财物使用,节能减排,团总支汇总的特长生培养,优秀社团成果等综合确定。 

  三、师德先进个人

  (一)评选标准

  1.践行社会主义核心价值观。模范遵守家庭美德、社会公德和职业道德规范。具有严谨的工作作风,较强的自律意识。为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

  2.爱岗敬业,热爱事业,自觉维护学校集体利益,勇于担当,乐于奉献、不散布消极言论,人品端正。自觉遵守《教师职业道德规范》、《宝鸡市教师职业道德规范》、《十条禁令》等规范,无失德失范言行。

  3.具有扎实专业知识和较高的教育教学技能。严谨治学,勇于创新,积极参加课程改革,班级教学成绩优异。

  4.关心集体,尊重领导,廉洁从教,团结同事,能积极主动构建和谐温暖的工作关系,积极维护学校利益。

  (二)评选办法。

  根据学期教师的综合表现,参照民主测评结果,提名到行政会研究,依据当年教师数,按适当比例确定。

  四、优秀党员

  (一)评选标准。

  1.积极学习党的理论知识,参加支部的组织活动,各项任务完成好。

  2.爱岗敬业,勇于创新,先锋模范作用发挥好,群众公认度高,本职工作成绩突出。

  3.作风正派,清正廉洁,勇于担当,团结同志,关心集体,具有坚定的理想信念,在本职工作中做到思想、工作双争先。

  4.遵守党的纪律,带头履行党员义务,积极参加党的组织生活和活动,遵守国家的法律法规,严守党和国家的秘密。

  (二)评选办法

  由校党支部党员大会民主选举候选人,参照民主测评结果,提名到行政会研究,依据当年党员数,按适当比例确定。

  五、先进教育工作者

  (一)评选标准

  1.积极认真履行岗位职责,带头遵守各种规章制度,勇于担当,认真执行落实学校的各项决定,服从组织安排,坚守工作岗位,努力工作,较好完成工作任务。

  2.作风正派,廉洁从教,吃苦在先,乐于奉献,照章履职,不公权私用,拉帮结派,破坏团结。

  3.工作执行力强,原则性强,积极主动承担分派工作,能积极协调各方面力量完成工作,并善于调动各方面工作积极性。

  4.具有较强的服务意识,大局意识,奉献意识,善于谋划并落实好岗位工作。同时搞好教育教学工作,并取得较好成绩。

  (二)评选办法。

  在学校管理人员中产生,参照民主测评结果,提名到行政会研究,由行政会讨论确定。

  六、扶贫工作先进个人

  1.教育扶贫工作中认真细致,勤于吃苦,积极完成扶贫工作任务。

  2.积极协调各方面和各处室,按要求完成好教育扶贫工作。

  3.档案资料整理规范,在教育扶贫各项检查中无差错。

  注:各类奖项根据实际工作需要设置,奖项与上级评选有冲突时以上级评奖为主,专项奖项设置以专项工作需要为准,专项工作结束即评奖结束。

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