一年级上册语文教学计划（五年级上册语文教学计划）

导读：一、 班级情况　　本班共有学生36人。本班课堂气氛沉闷，学生积极性不高。上起课来自问自答，学生作业不认真，大部分学生书写较潦草。从统测情况来看，多数学生马虎，讲过的题

　　一、 班级情况

　　本班共有学生36人。本班课堂气氛沉闷，学生积极性不高。上起课来自问自答，学生作业不认真，大部分学生书写较潦草。从统测情况来看，多数学生马虎，讲过的题都不能认真完成。每次布置的作业总有四五个同学不能按时完成，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。

　　　二、 教材分析

　　本册共有课文27篇，这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

　　三、教学目标

　　(1)认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

　　(2)能用黑色签字笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

　　(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　(4)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　　(5)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

　　(6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　(7)学习浏览，根据需要搜集信息。

　　(8)养成读书看报的习惯。

　　(9)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。

　　(10)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

　　(11)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

　　(12)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。

　　四、教学措施

　　1、持之以恒地培养学生的行为习惯。

　　2、本着循序渐进，由易到难原则。

　　3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。

　　4、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。

　　5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。

　　6、鼓励学生到学校的图书馆去借书，让学生养成爱读书、读好书的习惯。

　　7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

　　五、时间安排

　　第1、2周：第一单元

　　第3、4周：第二单元

　　第5、6周：第三单元

　　第7、8周：第四单元

　　第9、10周：第五单元

　　第11至13周：期中复习和第六单元

　　第14、15周：第七单元

　　第16、17周：第八单元

　　第18至20周：复习