课文桂林山水（因为一个荒唐的建议，这篇经典课文被移出语文教材，如今重新回归）

导读：随着时代的发展，教育的深化改革，教材内容也是与时俱进的，但不论再如何前进，也应该符合学生的身心发展规律，更应该多包含本国文化，适合我们的学生学习。　　前段时间教材

　　随着时代的发展，教育的深化改革，教材内容也是与时俱进的，但不论再如何前进，也应该符合学生的身心发展规律，更应该多包含本国文化，适合我们的学生学习。

　　前段时间教材插画事件让很多家长开始关心起学生教材，因为说实话，教材的编纂都是由各个专家决定和审核的，本应该不存在太多争议，但是看了吴勇笔下的插画许多家长才发现，原来在我们忽视的那些年中，学生看的都是这样的内容。

“毒教材”让家长辣眼睛，一代人回忆起经典

　　毒教材事件让很多家长都感觉辣眼睛，翻看学生的教材才发现和过去比相差甚远，一时间不少人都回忆起了从前教材上的经典。

　　回想起70、80上学的时候，那时的教材虽然不如现在华丽，色彩鲜艳，但是教材内容却十分的丰富，不管是哪个学科，都会精心安排图文并茂的内容，上面的任人物形象虽然不算精致，却十分经典，现在看来也是回忆满满。

　　从前学生的课外书不多，也很少能通过电脑获取信息，教材算得上获取知识唯一的途径，也因此那时的教材除了贴合年代背景，还向学生传达许多积极正能量的内容，力争在品德教育上也树立榜样作用。

　　而到了90后读书的时候，教材已经发展的很不错了，插图精美，内容引人入胜，少年闰土、桂林山水、百草园到三味书屋这些经典课文都成为了一代人的经典，而说起课文，很多家长也很遗憾，有些非常经典的课文如今已经在教材上看不到了，要说最可惜的应该是很多90后都没学过的《谁是最可爱的人》。

因为一个荒唐的建议，这篇经典课文被移出语文教材

　　谁是最可爱的人讲述的是一群伟大的战士们参加抗美援朝的故事，最难能可贵的是，这篇作品其实是作者魏巍先生亲身到战场上记录下来的报告，因为真实而且深刻所以被节选在学生教材中，那时候学生每每读起这篇课文总觉得热血澎湃，激发起无数的爱国情怀。

　　但是很多90后却无法感同身受，因为他们的记忆中并没有这篇课文，是的，在2001年这篇课文就被移出语文教材了，而当时的理由在现在听起来十分荒唐。

　　时任教育部办公厅主任的王旭明兼任语文出版社社长，当时的他认为谁是最可爱的人已经不符合当下的发展情况，而且内容中有不少战争的描写太过真实，担心会影响学生的身心健康。

　　因为这两个理由，这篇让无数人读之落泪的经典课文消失了20年，大部分的90后和00后都没有在课本中见到过它，自然也无法对里面的内容感同身受，很长一段时间，家长们都感到惋惜，这篇课文是对先辈们的致敬，也是历史的见证，不应该被遗忘，比起西方文化和沉迷追星，这样有意义的课文才是学生应该学的。

　　或许是感受到了家长们的呼声，如今这篇课文重新回归，在2021年的时候重新出现在了七年级的语文课本中，很多家长表示很期待学生学了这篇课文后，回家和自己分享，到时候自己就可以给学生讲述那些先烈们的故事。

学生的教育要展望未来，也应该铭记历史

　　教育是与时俱进的，随着时代的发展，如今学生接受的教育和过去相比有很大的不同，学习的内容也越来越多样化，这是为了能把学生培养成全面发展的人，展望未来学生才能走得更长远。

　　但是在教育的过程中也不应该遗忘历史，正是有前人的负重前行，才换来如今学生能在窗明几亮的教室中安心学习，这些历史和事迹都值得被铭记，爱国主义精神更应该始终贯穿学生的教育。

　　语文课文不单是学生考试的内容，还是曾经的历史，经典的传承，笔者听说有人曾呼吁将岳阳楼记，背影等经典课文删掉，理由是文章中的人物有污点，在个人看来这样的声音才是滑稽的，学生学习的是文章，是历史，是精神，而不是文章个别人物的行为，若将这些经典课文都删掉，学生又该去学些什么呢？

　　教材是学生学习的基础，很多时候老师的讲解也很重要，对于文章有争议的地方，老师完全可以合理的解释，这不会给学生造成错误示范，就像即便读了背影，学生也不会去试着翻月台一样，本土文化和精神应当传承下去，语文这门课程也应该被重视。

　　今日话题：你如何看待这篇课文的回归呢？

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