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二年级语文上册教学计划(部编版小学五年级上册语文教学计划)

导读:一、班级情况分析:   本班共有学生42人。其中男生20人,女生22人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和

  一、班级情况分析:

   本班共有学生42人。其中男生20人,女生22人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。

  二、本册教材分析:

   (一)教材的基本结构

   本册共有课文27篇,其中精读课文21篇,略读课文6篇。这些课文按层次编排,体现由扶到放的设计思路。

  (二)教材的主要特点

  1.专题组元的角度更加灵活多样

  2.加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。

   (1)导语导学,整合单元内容。

   (2)精读课文与略读课文的整合。

   (3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。

   3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。

   4.强化导学功能,引导学生思考。

   5.改进"综合性学习",培养学生的综合实践能力

   6.拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系

  三、全册教学目标:

  1.认字200个,会写220个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。

   2.能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。

   3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

   4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。

   5.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

   6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

   7.学习浏览,根据需要搜集信息。

   8.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。

   9.乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

   10.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。

   11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

   12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。

  四、提高教学质量的主要措施:

  1.精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。

   2.对学习困难的学生,采取教师个别指导、同学互助的活动。一些简单的问题让困难生优先回答,树立他们的自信心,调动他们的积极性。并经常与家长交流,多方面地提高他们的语文水平。

   3.对学习优秀的学生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给同学听,带动全班的阅读兴趣。

   4.随时听写检查生字和认读字;采取组长检查,教师抽查的方式检查朗读和背诵。

   5.以讨论形式开展综合性学习,培养合作意识,增强口语交际能力。

   6.坚持每周写一篇随笔,并教师做好讲评,以提高学生的写作水平。

  五、教学进度表:

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