语文六年级上册第一单元作文（六年级上册第一单元作文《变形记》怎么写？语文老师给你写篇范文）

导读：老师给你写范文——中小学系列六年级上册第一单元作文写作技法《变形记》文/刘雷生 河南同学投稿#作文#　　同学开头原文：　　一觉醒来，我变成了一个拇指小人。　　刘老师开头

　　同学开头原文：

　　一觉醒来，我变成了一个拇指小人。

　　刘老师开头批注：

　　这个开头很熟悉呀，是卡夫卡的《变形记》的开头吧？纵观全文，和《变形记》的前面故事几乎一致，你和作家卡夫卡真是“心有灵犀”呀！记住，这篇作文的话题是变形记，可不是让你抄变形记的。

　　刘老师开头例文：

　　望着如山的枕头和那重如千斤的棉被，我不觉哑然失笑——我变成了一个拇指大小的人儿！

　　同学二至三段原文：

　　我被被子压在下面，怎么也站不起来，趴在凉席上，一点一点慢慢前进，终于出来了，但平日的枕头，变成了一座高山，我爬上高山，跳到桌子上，顺着桌子上的风筝线滑了下来。

　　我以前的乐高拼装小房子变成了我的房子，以前的火柴盒变成了我的床，以前的瓶盖变成了我的浴池，我每天吃着从前的零食。烈日炎炎的一天，温度异常高，想开空调，但没找到空调遥控器，开开风扇直接就把我吹飞了。突然我想到一个好游戏。我找到一段风筝线，绑在风扇上，找一张卫生纸用双手拿着张开，打开风扇，我飞在空中，感受到天空的气息。

　　刘老师二至三段批注：

　　第一，刘老师看完这两段之后，有一个问题，那就是你当作风筝飞上天之后，怎么下来呢？我的脑海中似乎脑补出了那幅画面：要么停电，摔成泥，要么一直在天上飞，吹成肉干。不管哪一种，好像都有点吓人吧？第二，作文一定要有道理或者情感在里面，而不是单纯的叙事，如果只是叙事，那么恭喜你，这篇作文就变成了典型的流水账。

　　刘老师二至三段例文：

　　跳下床，宛如跳崖一样险象环生，门也不需要开，我自门缝中就钻出去了，来到外面，正见一个庞然大物，“拔山倒树”而来，定睛一看，竟然是小小的蚂蚁，如今，随着我变小，蚂蚁竟变成了如此巨大的动物，我站在那里不知所措，一只蚂蚁走了过来：“你是谁？怎么没有见过你呢？”我不知如何回答，只好低着头。蚂蚁以为我饿了，于是拉着我的手就往前方走：“走吧，我看你饿的瘦骨嶙峋的，前面有吃的，我带你去。”

　　于是，我就跟着蚂蚁来到了一个花生面前，这也不知道是谁从这里经过时掉下来的，平时一口吃十几个的花生，现在看起来，如同大象一样，我不禁唱到：“呀啦索......那就是.....”蚂蚁笑了笑：“别唱了，赶紧过来搬。”我一听愣住了，搬？就凭我们现在这个体格？怎么可能？小蚂蚁围着花生转了几圈，也发现确实搬不动，这个时候他说：“你在这里不要等，我去叫蚂蚁。”我听完暗自笑他：“叫同伴？他们才不会帮你呢，那么重，累死了。”

　　没想到，一会儿的功夫，花生周围聚集了一大群蚂蚁，他们开始齐心协力挪动花生，我不敢相信：“那么累，你们怎么还要过来帮助他呢？”一只蚂蚁边用力推边回答：“因为他是我们的同伴！”

　　之前在书上，总是听闻蚂蚁团结，今日一见，果然名不虚传。

　　同学结尾原文：

　　把洗手池的孔堵上，打开水龙头，就可以在里面游泳了，把线系在两头我就可以玩滑道，在花园里我可以在小草上玩滑滑梯。

　　啊！变成小人真开心！

　　刘老师结尾批注：

　　来到蚁穴，花生被尽数分成小块，大伙吃了起来，小蚂蚁也分给了我一块，我放入嘴里，香甜可口，我吃过无数个花生，可这一块，是最美味的。

　　也许，让花生变得美味的，不仅仅是花生本身吧。。。。。。

　　近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。

　　上课、修改作文，请联系刘老师谢谢！