二氧化碳的性质（初三化学上册，二氧化碳的物理与化学性质及在生活中应用举例）

导读：二氧化碳是初中化学重点学习的物质之一，也是中考必考的内容。下面学习一下二氧化碳的性质与应用。　　1、二氧化碳的物理性质二氧化碳（化学式：CO2）在常温（25℃）常压下，是

　　二氧化碳是初中化学重点学习的物质之一，也是中考必考的内容。下面学习一下二氧化碳的性质与应用。

　　1、二氧化碳的物理性质

二氧化碳（化学式：CO2）在常温（25℃）常压下，是一种无色、无味、无毒的气体。在空气中所占的体积分数为：0.03%。

二氧化碳密度（标准情况下：1.799kg/m3）比空气密度（标准情况下：1.29kg/m3）大，易溶于水（通常情况下：1L的水大约能溶解1L的二氧化碳气体，压强越大溶解的二氧化碳越多）且与水发生化学反应生成碳酸。

　　说明：标准情况下指：0℃，一个标准大气压（1.013×105pa）下。

二氧化碳沸点：-78.5℃，加压降温可使二氧化碳气体变成白色雪花状固体（干冰），干冰升华会直接变成二氧化碳气体，并带走大量的热。

二氧化碳的产生：动植物的呼吸作用和化石燃料的燃烧。

　　2、二氧化碳的化学性质

　　2.1、二氧化碳与水反应

　　二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸在加热条件下分解生成二氧化碳和水。文字表达式与化学方程式如下：

　　实验1、打开一汽水瓶的瓶盖，塞上带导管的橡皮塞（注意导管口不能伸入汽水中），另一端导管伸入装有滴加了紫色石蕊试液（石蕊试剂是一种酸碱指示剂，遇酸变成红色）的蒸馏水的试管中，轻轻摇晃汽水瓶，观察现象。

实验现象：试管中的紫色溶液变成红色。实验原理：打开汽水瓶盖后，瓶内压强减小，溶解在饮料中的二氧化碳气体跑出来，顺导管进入试管中，与水反应生成使紫色石蕊试液呈红色的物质——碳酸。实验结论：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊试液变红色。

　　将盛有红色液体的试管放在酒精灯上加热，溶液的红色消失，说明碳酸受热分解消失。

　　实验2、紫色纸花变红实验

　　用紫色石蕊试剂侵泡纸花，制成紫色纸花并晾干，共制成相同干燥的紫色纸花03个。分别做以下实验。

　　①取一干燥的紫色纸花，向上面喷水。

　　现象：紫色纸花仍然为紫色，不变色。

　　②取一干燥的紫色纸花，放入盛有干燥的二氧化碳气体的集气瓶中。

　　现象：紫色纸花仍然为紫色，不变色。

　　③取一干燥的紫色纸花，在上面喷上水后，再放入盛有干燥的二氧化碳气体的集气瓶中。

　　现象：紫色纸花变成红色。

实验结论：水与二氧化碳都不能使紫色纸片变红，使紫色纸片变红的物质是二氧化碳与水反应生成的碳酸。所以碳酸是使紫色石蕊试液变色的物质。

　　2.2、二氧化碳与活泼金属反应

　　镁在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成碳和氧化镁，文字表达式与化学方程式如下：

　　2.3、光合作用

　　二氧化碳与水在光照和叶绿素的条件下，生成氧气和有机物（葡萄糖），文字表达式与化学方程式如下

　　2.4、二氧化碳与碱性溶液反应

　　二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，是检验二氧化碳气体的方法。文字表达式与化学方程式如下：

　　2.5、二氧化碳与碳反应

　　二氧化碳在高温条件下和碳发生反应生成一氧化碳，文字表达式与化学方程式如下：

　　2.6、二氧化碳不可燃也不助燃

　　通常情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，但是二氧化碳不是一定不支持燃烧，如镁可以在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳。

　　实验：二氧化碳熄灭蜡烛实验

　　在一大烧杯中，一高一低放置两个点燃的蜡烛，向烧杯中缓缓倒入二氧化碳气体。

　　实验现象：低处的蜡烛先灭，高处的蜡烛后灭。

　　实验结论：①二氧化碳的密度比空气大（二氧化碳的物理性质）；

　　②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧（二氧化碳的化学性质）。

　　3、二氧化碳的应用

　　3.1、人工降雨与舞台“烟雾”

　　固体的二氧化碳（也称干冰）暴露在空气中很快升华变成二氧化碳气体，并带走大量的热，使周围空气中水蒸汽遇冷变成小水滴，进而形成雨水。如果在舞台上使用干冰并会产生很多小水滴，在不同灯光照射下，并形成了舞台“烟雾”。

　　3.2、灭火

　　根据二氧化碳不可燃也不支持燃烧的性质，制造二氧化碳灭火器用于灭火。

二氧化碳灭火器原理：在加压时将二氧化碳气体压缩成液体，装在钢瓶中，使用时将其喷出。通过降温和隔绝空气达到灭火的目的。

灭火过程中主要利用到的二氧化碳性质

　　①降温：液体二氧化碳汽化带走热量；

　　②隔绝空气：二氧化碳密度比空气大，且不支持燃烧；

二氧化碳灭火器用途：因二氧化碳灭火器是通过二氧化碳气体隔绝氧气来灭火，不会对物品造成污染与损伤,可用于贵重设备、档案资料的灭火。

　　3.3、二氧化碳可作为气体肥料

　　二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，植物生长离不开光合作用，光合作用离不开二氧化碳，所以说二氧化碳可看成植物的气体肥料

　　3.4、制作碳酸饮料

　　将二氧化碳气体加压通入到饮料中，可制成碳酸饮料，如可乐，雪碧等。当碳酸饮料喝入体内后，碳酸会分解产生二氧化碳和水，二氧化碳从体内排出，并带走热量，让人感觉凉爽。

　　4、二氧化碳与人类环境

　　4.1、温室效应

　　温室效应：太阳的短波辐射到达地球表面，地表受热后向外放出的长波辐射被一些气体（如二氧化碳、甲烷等）吸收，导致大气变暖，地球上环境温度上升。这些气体称为温室气体。

　　温室效应的危害：温室效应会使全球变暖，冰川融化，海平面上升，给人类生存环境造成威胁。

　　4.2、二氧化碳与人体健康

　　当空气中二氧化碳超过正常含量时，会使人体感觉头昏、胸闷、心悸等有害影响，在人群密集的地方。

　　4.3、低碳生活的概念

　　低碳生活指：人类生活生产中尽量减少能量的消耗，污染物的排放，尤其是二氧化碳气体的排放。以减少大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节做起。

低碳生活的实例

　　①不开私家车，乘公交、步行或骑车出行；

　　②使用太阳、风能；

　　③不使用一次性筷子。