优秀班主任事迹材料（【“三名”展播】​优秀班主任刘晓丽、陈翠霞、樊文平事迹展播）

导读：石家庄市优秀班主任先进事迹材料　　行唐县安香中心北伏流小学 刘晓丽　　1998年中师毕业以后，我怀着一颗对教育事业的热爱之心，投身到了教师的队伍之中。自参加工作以来，至今

　　石家庄市优秀班主任先进事迹材料

　　行唐县安香中心北伏流小学 刘晓丽

　　1998年中师毕业以后，我怀着一颗对教育事业的热爱之心，投身到了教师的队伍之中。自参加工作以来，至今一直担任班主任工作。24年的班主任生活使我认识并体会到为人师表的快乐与幸福，在工作上也取得了小小的成绩，不管在哪所学校任教所带班级成绩一直名列前茅，得到学生和家长的认可。并且在2007、08、09、11、12、18、21年年终考核中获县政府嘉奖，在2002年县级评优课中获得数学二等奖。多年的班主任工作和教学经历让我明白生命的意义在于奉献，使我更加热爱教育事业。

　　一、扎根农村，无私奉献

　　98年毕业后，我被分到了南张吾小学任教，当时学校条件很差，孩子们用的课桌都是吱吱扭扭，一动就响的，教室的屋顶晴天会有丝丝阳光照射进来，雨天教室就会唱起叮叮咚咚的歌，甚至外面雨停了，教室的歌声还得持续一段时间。看到条件这么差，我的父亲一度想让我调到条件好一点的地方去工作，可是，我坚决不同意，就这样，我说服了父亲，留下来认真教学，每天早上我第一个来到学校辅导孩子们学习，下午又是最后一个离校。孩子们的桌子坏了，我从家里拿来钉子和锤子，找来木板和孩子们一块动手修理，雨天我们从家里拿来塑料布顶在头上继续上课，冬天我用家里的化肥袋子为孩子们缝棉门帘御寒，那时候我的针线活是真差劲，不光缝的歪歪斜斜的，还时不时扎到手指，但看到孩子们在教室里不再瑟瑟发抖，觉得值了。就这样，我和孩子们一条心，孩子们和我不分心，我们班的成绩一跃到全乡第一名。于是，我更加努力地工作，教学，因此得到领导，家长的一直好评，在 2019年被评为县级优秀乡村教师。

　　二、春风化雨，扬帆前进

　　教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在我所担任的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。比如，班里有个女孩叫刘松烨。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我经常上课提问她一些简单的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声地读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她都能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言：“老师，今天的演讲刘松烨虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来刘松烨同学学习更是突飞猛进，还当上了班干部。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

　　三、爱生如子，教书育人

　　作为一名人民教师，一名班主任，我真诚关爱每一位学生，在学习和生活上，给予孩子们无微不至的关爱，班上同学病了，及时通知家长并送去村卫生室治疗。雨天，远处孩子不能自己回家，我就一个个把他们送回家。班里有个低保家庭孩子刘佳玉，妈妈精神失常，常年吃药，爸爸为了支撑起这个家，常年打工，刘佳玉就跟着年迈的爷爷奶奶一块生活，照顾妈妈。农忙时节，爷爷奶奶常常因忙地里活而不能赶回家给她做饭，每当这时，我都留她在家吃饭，并让她给生病的妈妈带饭菜回家。用心去爱学生，把爱奉献给全班学生，我也因此得到了领导的赏识、家长认可，我所管理的班集体也在2020年荣获“石家庄市先进班集体”的荣誉称号。

　　四、潜心钻研，创新实践

　　“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。工作之余，还从各种书籍报刊中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。一路艰辛一路歌，我所带的班级多次被评为校优秀班集体，所辅导的学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩。教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平，我一直积极参加县、市、等各级组织的教师继续教育培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。

　　五、感谢生活，感谢学生

　　在当班主任的日子里，我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净;为了老师的一句“好孩子不能缺作业”，甄俊博同学竟然能够在高烧的情况下，一丝不苟地完成作业。老师的工作原本就是一种享受，因为学生是那么可爱!爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子，才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学知识，学做人。如果学生的能力发挥到极致，学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐，我们的能力不也就发挥到极致了吗?感谢生活，感谢学生!爱学生，所以很快乐;快乐，所以工作着;工作着，所以更加快乐!

　　近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。

　　优秀班主任陈翠霞事迹材料

　　陈翠霞，女，1997年毕业于正定师范学校，该年8月到下闫庄中学任教，2006年调入翟营中学。 自从走上讲台的那一天，她就担任班主任工作，她在心中暗下决心：所做的一切都要以学生为本，给学生以爱。这关爱蕴含着母爱的温和，父爱的严厉，春风般的亲切，太阳一样的宽容。

　　25年了，她始终热爱教师这个职业，一直担任语文教学和班主任工作。她咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。她和所有班主任一样，早来晚走，为班级工作任劳任劳任怨，在工作中严格要求自己，服从学校安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，深受学生爱戴，赢得家长好评。

　　一、怀着一颗平常心育人。

　　所谓平常心就是做平常事、埋头做事，淡泊名利，潜心教育。回想25年来，有苦也有乐。她初次怀孕是一对双胞胎，那年八月、九月份因为非典，语文课每周增加了四节，两个班28节正课外加六节早读，两个月下来，因过度劳累，她的孩子一个夭折于腹中，一个早产，仅仅活了三个月。07年，她响应国家政策，毅然办了独生子女证，到现在只要了一个孩子。带着这颗平常心砥砺前行，她带领孩子们看一路风景，感受幸福多彩的人生。

　　二、以学生为本，关爱学生，塑优秀人才。

　　二十五年来，她注重班风学风建设，所带班级班风正，班级管理，卓有成效。作为班主任，她爱班里的每一个学生。“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，她要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在孩子的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。接每一届新生，她都用爱心换取学生的真心，和学生谈心，做家访，了解学生动态，对残疾学生送教下乡，不落下任何一个学生。育人教书是她的坚持，在各项评比中，成绩优秀，常规管理中名列前茅。尤其对于班内的“后进生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自己的机会。对条件差的学生，她就给他们多一份关爱。王某同学，家境不好，患有抑郁症，还自残，她给他送书籍，买文具，开导他走出阴霾；张某同学单亲，她帮她交资料费、饭费……除了关心学生的生活，还注重心理疏导，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的，开小差的，玩游戏成瘾的，陷入恋爱困境的等等。她常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，取得了他们的信任。在学习上也从不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。教育中尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有度。她以自己的实际行动真正走进孩子们的心灵，受到学生爱戴家长好评。2017年所带班级被评为石家庄市先进班集体。2021年获得行唐县安全工作先进个人称号。

　　三、关注细节，润物无声。用高尚的人格感染学生，用精湛的技能征服他们。

　　做个好教师首先是做个好人，做真诚的人，做正直的人。在教育学生时，她总是以自己的人格魅力感染学生，用自己一言一行影响学生。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识;要求学生注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班、上课不迟到，不早退严格遵守学校里的一切规章制度。2019年中考时，她母亲不幸突发肝衰竭，肾衰竭，在省三院住院，下发病危通知。因监考任务在身，学校又再不能派出老师顶替，心急如焚的她内心含泪，无奈又圆满地完成了监考工作。之后才到石家庄照看母亲一天。接着又是期末考试，她又回到学校监考，开会，看护学生离校。在此期间，她只请了一天假，其余没耽误学生一节课。因为她要求学生学习上要尽心尽力，不能随便误课。作为老师，她必须率先垂范啊。只好等放假了，陪伴老人尽尽孝心吧。没想到母亲却在九月开学前一天去世，怀着对母亲的不舍，又一次迎来初三新学期艰巨任务的教学。

　　四、热爱工作，创优异成绩。团结协作，疫情防控期间表现突出。

　　“德为师之本”不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力来打动人，感染人，未与科任老师及其他同事有过冲突。在她的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自身的缺点和错误。自1997年至2022年任教期间，她所教班级的语文教学成绩始终名列前茅，2009，2012，2015，2016，2018，2020年被县政府嘉奖。期间县级、市级评优课奖励如下：1998年行唐县中学青年教师评优课生物学科一等奖，2000年行唐县中学青年教师评优课语文学科三等奖，2004年石家庄市青年教师评优课语文学科三等奖，2006年行唐县中学青年教师语文评优课二等奖，2010年行唐县中学青年教师语文评优课二等奖。2017年行唐县中年教师说课语文学科二等奖，2019年行唐县中年教师说课语文学科二等奖，2020年语文教学课例被评为线上优秀课例。2021年获行唐县书香教师称号。

　　前年、去年疫情期间，和她邻班的班主任李芬老师因为监考，两次被隔离，她作为科任教师，又主动承担起李老师班的班务管理：与两个班的家长沟通，疏导学生心理，常规管理，晨午晚检，做记录，熬药茶饮……两个班学生无一例高烧感冒症状。

　　从教以来，陈翠霞老师深深体会到了教师工作的酸甜苦辣，同时也更加坚定了自己要做一名优秀教师的信心。回想走过的日子，她以心换心，换来了学生和家长对她的尊重与爱戴，换来了领导和同事对她的理解与支持。她坚信，在爱心的关注里，在细心的呵护下，在耐心的教育中，一定能浇灌出芬芳浓郁的花朵。今后，她会继续用知识和爱心点燃这红烛的事业，让爱与责任伴她同行！做个好教师，做个好班主任，她无怨无悔。

　　典型事迹材料

　　行唐县特殊教育学校 樊文平

　　樊文平1998年7月毕业于正定师范；同年8月参加工作。2004年河北师范大学专科毕业；2010年河北师范大学本科毕业。自参加工作以来一直工作在教学一线，积极参加各种普通学校和特殊学校专业培训提升工作。1998-2002在山区任教，担任班主任期间曾多次获得校区“先进班集体”，教学成绩突出，班风良好，多次获得上级领导的好评；我所教学科每年业务成绩名列山区学校前茅。

　　2002年9月到上碑中心任教并担任班主任工作，我热爱教育事业，在平凡的班主任工作岗位上兢兢业业，踏踏实实的教学，做好本职工作，钻研教学业务，不爱追名逐利的追求华而不实的东西，只找眼于自己本职工作，对得起学生和家长，能够胜任神圣的教育工作。进入上碑中心后我积极参加教学业务培训，认真钻研教学，研究学生的特点。2004年11月，在石家庄市小学美术教师基本素质竞赛中荣获市级二等奖；2009年8月，我的探究教学美术优质课荣获县级一等奖；2005年6月我参加小学英语优秀课评选，荣获县级二等奖；2007年5月，我参加小学美术优质课评选，荣获县级二等奖；2008年4月我获行唐县优秀青年教师荣誉称号；2008年9月，我被评为优秀教师，获县长教育特别奖；2009年2月，我的优秀教学课例荣获乡级一等奖；在2009年度工作中成绩优良， 10月荣获县政府嘉奖奖励；2009年10月，书画作品《静物》荣获河北省第二届中小学书画创作评比三等奖；2010年11月，在督导评估工作中工作突出，被评为先进工作者；2010年1月，我在小学优秀“教学反思小故事”成果申报活动中荣获县级二等奖，教学反思小故事《春雨的色彩》出版在行唐县《教师业务成果竞赛获奖作品汇编》一书中；我在2011年度工作中成绩优良，荣获行唐县政府嘉奖奖励；2013年12月，我在中青年教师素质竞赛中荣获县级二等奖。身为班主任，我真诚关爱每一名学生，特别是单亲家庭、贫困家庭的孩子。在学习和生活上，给予孩子们无微不至的关爱。班上同学病了，我会赶紧送去医院；雨天，远路孩子不能回家，我会带学生到我家吃住；冬天，看到学生冻红了小手，我会带来手套让孩子御寒；对在家不听话的留守儿童，我会利用假日进行家访……我常在业务学习时这样说：“春风化雨，润物无声，呵护学生的自尊心，给学生予以尊重，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。”功夫不负有心人，我有多名学生升入重点初中，现已经步入社会为社会做贡献。赢得了家长和领导的一致好评，并获得多次奖励。

　　2013年9月我被调入行唐县特殊教育学校任教。本着热爱特殊教育事业的初心，我一直在一线担任班主任和有关各方面的教学工作。结合学生的自身特点我把语文学习和感统训练融合在一起，设计活动课堂教学，把语文教学和语言言语训练融合在一起教学，收到良好的教学效果，成为全校学习的典范；我把美术学习和生活适应能力结合教学等创新方式形成了自己的生活适应活动课教学特色。由于注重审美教学，我在2021年石家庄市中小学幼儿园音美教师基本功大赛美术组荣获三等奖；我的教学设计《黑与白》获得县级一等奖。2021年中国共产党成立100周年书画展活动中表现积极，作品优秀，获得中共行唐县统战部奖励；书法作品先后两次获县级奖励；一名自闭症学生杨林枫也积极跟随我的步伐拿起软笔稚拙的在毛边纸上书写自己美丽的篇章，通过语言交流沟通，积极参与老师带领下的歌唱比赛、书画比赛、劳动比赛等活动中，此同学逐渐变得活泼开朗阳光起来。在教学中根据不同程度的学生设计不同层次活动训练和语文绘画认知教学，做到了让每个学生课上有事做，都有所学。学生的语言、言语能力和生活适应能力都有所提高。作为班主任，学生的生活养成教育是重点课。学生的认知有限而且差异大，尤其对抽象说教理解极差，为了让学生容易理解且具有可操作的学习内容，我将绘本阅读学习和学生生活习惯的养成教育结合教学，绘本教学和生活自理训练融合，学生喜欢学，实践练习取得了很好的教学效果，在多年的班主任工作中踏实务实，从学生实际需要展开教学管理，善于观察学生和学生沟通，班主任教学业绩突出。2019年度被评为石家庄市先进班集体；在2022年县中小学班主任专业成长暑期培训报送作品评比活动中荣获三等奖。在2021年度由于师资紧张，还担任了两个班的学生教学管理任务，无论是教学还是管理我都永争第一，早上到学第一件事就是进班看学生，练节目，搞卫生等等事务。在元旦联欢会和六一节目表演中，我们两个班都获得了优秀好评；在宿舍教室卫生评比活动中两个班都被挂上了流动红旗！

　　疫情爆发以来组织线上教学，在家校沟通线上教学中教学成就突出，得到家长认可、学校师生的称赞，是全校师生学习榜样。疫情后返校期间，在校担任全校学生的在校安全值班，组织课上课外教学活动，所带班级被列为全校师生学习的榜样班。

　　疫情中，学生在校隔离期间，所带班级各项教学工作做在学校前列，是模范带头班，组织的教学和各项教学活动，生活活动，都利于学生在校隔离期间的生活和学习，常给学生做心理疏导，帮助他们解决生活中的困难，买药、吃药、缝补衣服等。承担了“妈妈”的角色。在隔离期间我们班没有一个学生出现意外事故，使同学们顺利度过了隔离期。得到大家的称赞！是学校带头的班级和师生学习的榜样。

　　除此之外，在日常工作中，我积极和家长沟通，及时反馈孩子在学校的各种表现，指导家长在家训练孩子形成家校合一共同为了孩子的全面发展，同时在校我还是学生的生活老师，给学生梳头、穿衣服、系鞋带、帮助他们洗脸洗手等，日常生活的照顾是班主任的分内工作，我不怕脏不怕累，亲力亲为照顾学生，刚入学的学生和个别学生由于生理原因经常尿裤子尿床将屎拉裤兜，我亲自动手洗刷。有神经异常学生我常每天我为她包好药每顿叮嘱她吃药带她去看医生，半夜到学校为她送药，经过我的不懈努力，她的病情得到了有效控制，在家长的脸上露出了久违的笑容。多动症学生，刚到学校时，上课满教室乱跑，一刻也安静不下来，为此，我想了好多种方法都无济于事。于是我就每节课让他坐在我的旁边，拉着他的手，只要一动我就拽；经过一段时间的训练，情况得到明显好转，能坐下来安静一会儿。担任班主任的班级也曾在2017年和2018年连续两次被评为石家庄市学雷锋先进班。

　　在送教上门教学中，我担任组长，参加送教上门教学。评估学生，根据学生的评估结果，制定教学计划，设计出每个学生的教学内容，和家长沟通，指导家长日常生活教育训练孩子，通过两年多的送教上门服务，大部分孩子都得到不同程度的提高，给家长和孩子增加了生活的信心和勇气，收到了良好的社会声誉。

　　总之，在多年的班主任工作中踏实肯干，不好高骛远，从平凡的小事一件一件数十年如一日的默默工作在教学一线，从学生实际需要出发，开展教学管理，善于观察学生、和学生家长及时沟通，班主任教学业绩突出。默默践行教学宗旨，热爱教育事业，把我的爱奉献给每一位学生！2019年度都被评为“石家庄市先进班集体”班主任荣获“市级先进德育工作者”；2018年度被评为县官拔尖人才；2021年荣获石家庄市“骨干教师”称号；2021年特聘为石家庄市中小学幼儿艺术展演活动评委；2019和2022年两次荣获“行唐县政府嘉奖”；2016年获优质课二等奖；获优秀自制教具市级奖励；还申报子课题研究成果。我一直坚持一分耕耘一分收获，我在特殊教育教学工作中耕耘，收获学生发展，收获了家长赞扬，收获社会认可，也收获了上级授予的荣誉。

　　今后，我将再接再厉，管理好每一位学生，让这些残缺的花朵开得更艳更美，让这些不幸的家庭燃起生活的希望和信心，对世界充满爱！

　　来源：县融媒体中心