高考书法专业（书法高考的优势及就业前景分析）
导读：书法高考的优势及就业前景分析 书法作为中国文化的传统国粹，日益受到教育部们的重视。随着艺术类专业的不断完善，加上美术高考压力增大，书法专业前景一片光明。高校
书法高考的优势及就业前景分析
书法作为中国文化的传统国粹，日益受到教育部们的重视。随着艺术类专业的不断完善，加上美术高考压力增大，书法专业前景一片光明。高校书法专业招生规模逐年扩大，选择通过书法学习进入理想中的大学成为了优选捷径。
目前，我国的书法专业已经形成从专科、本科到硕士、博士、博士后一整套完善的教学体系，并不断趋于成熟，一批名牌大学更是引人注目。各高校也在纷纷增开书法专业，不断扩大招生名额，书法生考入名校本科的比率越来越高，特别是有一点书法基础，文化课成绩稍微好一点的文、理科学生，经过一段时间的书法专业训练，其升学率更高，前途更光明。
下面将相关情况整理如下：
一．书法高考疑惑解答
1、书法是什么性质的专业？
书法专业属艺术类招生专业，国家计划内四年制本科，部分院校附设专科。书法专业在高等院校的位置归属有三类：
第一类属独立专业，如中国美术学院、曲阜师范大学、聊城大学均设独立书法系。
第二类属美术类，如中央美术学院、人民大学等院校书法专业归美术学类、西安交通大学书法专业属于艺术设计类。
第三类属中文系，如北京师范大学、太原师范学院等。
2、文理科均能报考吗？
2006年之前，书法专业文理科招生的比例为10：3; 自2008年至今，高考方案有所改革，文理科均能报考。但我们建议书法考生尽量学习文科，以保证将来在专业上的长足发展。
3、书法高考的专业培训与平时的业余学习有什么不同？
书法高考的专业培训与平时的业余学习有着较大差别，平时的业余学习主要针对一两种字体和书体，以简单技法练习为主，而且受代课老师个人风格影响很大；高校书法专业的录取原则是立足传统，能深入古代的经典碑帖，篆隶楷行皆通，在技法熟练的基础上有一定的精神高度，并具备一定的书法文化修养和文字学常识。所以只有以科班的方法专业的学习才能顺利通过高校的书法专业测试。而现今社会上的书法辅导班良莠不齐，不能把书法学习科学化、体系化、专业化，大多不符合高校书法专业的科班标准，希望各位考生能够理性选择。
4、高考书法专业学习都有那些课程？
必修课程：
（1）楷书、魏碑、隶书、行书、篆书、草书各体中的代表性法帖4种左右准确临摹；
（2）楷书、魏碑、隶书、行书各体的初步创作；
（3）中国书法简史、文字演变简史；
（4）五体书历代经典作品赏析；
（5）书法文化常识（碑帖、训诂、历史、书家、文学等）。
选修课程：国画、篆刻。
5、字写得很难看，感觉与书法缘分甚远，但凭文化课无法考上本科，想学书法，但没有信心，太难了，能学好吗？
有这种感觉很正常，这是平时对书法了解太少，未受过正规化的训练才觉得陌生。专业的书法学习是个系统科学的体系,有一系列专业的学习方法,不同于传统的“写字”书法, 传统上讲要学好书法非一日之功，广义上讲书法更是一种文化。而大学书法专业招收的不是一个写字书法家而是招收具备一定艺术潜能，认知能力较强，对书法知识有所了解的高中生。
只要具备普通学生的基本素质和对视觉艺术的热爱,有着考大学的热情,听从教师的安排是完全有希望的，以往的教学与考试已经证明了这一点。书法专业大部分院校只考著名碑帖的临摹和创作，有的考理论也是以书法简史为主，并不难。
6、文化课怎么办？
一般是这样安排，白天学习专业课，晚上学习文化课。3月专业考试结束后，学生可全心投入文化课学习。学生也可根据自己的文化课和专业课学习情况机动安排时间，有专门针对艺术类考生的文化学习班可供选择。
二．书法高考的优势
第一、文化课成绩要求低，平时在班级中等成绩的学生都有机会。
第二、专业相对来说要好考。每个院校开设的书法专业，一般在专业考试的时候都是三种模式：
1、先考临摹，就是对列出的一个古代的优秀名作，选择一幅自己喜欢进行临摹，不超过40字，一张宣纸。
2、再考创作，学校给出规定的内容，用自己喜欢的书体进行创作，但不能脱离临摹的法帖。
3、有的院校加试一些书法史论，也全是记忆性的知识，很简单。
第三、招生院校和人数在增加。国家教育部在控制音体美专业的招生人数，而书法专业不但不控制，还大力扩招，且专业方向设置越来越科学合理。随后的几年，还将有一部分院校开始招收书法本科生、专科生。
第四、考生人数少。
第五、专业方向更趋合理化。比如，兰亭书法艺术学院的书法创作方向，人民大学的书画方向，浙江大学的书法文化方向，暨南大学的书画鉴定方向，西安交通大学的艺术设计书法方向，山东工艺美院的装饰艺术书法方向，太原师范学院的师范类书法方向等等，都有鲜明的就业指向性。
第六、社会上急需大量书法人才。随着书法在义务教育阶段成为必修课，在大专院校成为专业课，书法专业老师显得极为紧缺；像各类图书馆、博物馆、展览馆、报社、杂志社都需要这类专业人才。
三．全国开设书法专业高校名录（含专科、本科、硕士研究生、博士研究生，此统计截止到2018年3月底）
1.博士研究生（10所）：
中国美术学院（中国书法创作与理论研究、书画鉴定）
中央美术学院(书法理论研究、书画比较研究、书画印创作研究、中国书画收藏史研究)
清华大学(美术学理论研究——书法)
北京大学（书法学）
首都师范大学（中国书法文化）
北京师范大学（书法史论）
中国人民大学（中国书法理论与实践）
四川大学（中国画与书法）
中国艺术研究院（中国书法创作研究、中国书法篆刻创作研究、篆刻艺术创作研究）
南京艺术学院（书法篆刻创作理论、中国书法篆刻史论研究）
2.硕士研究生（73所）
中国美术学院（书法篆刻理论研究与创作）
中央美术学院(中国古代书画史与鉴定研究、书法艺术研究)
首都师范大学（中国书法史、中国书法理论、书法文献、篆刻学、书法文化、中小学书法教育）
中国艺术研究院（书法史论、中国书画保存修复、中国书法创作研究、中国书法创作与技法研究、中国书法创作与理论研究、中国书法篆刻创作研究、中国篆刻艺术创作与理论研究）
北京大学(书法艺术)
北京师范大学（书法学）
南京艺术学院（书画美学、书法篆刻理论、书法篆刻）
北京城市学院（书法）
天津美术学院（书法艺术研究）
河北大学（书法艺术、书法）
河北师范大学（书法研究）
山西大学（书法技法与史论研究、书法）
山西师范大学（书法、书法创作研究）
东北大学（书法与设计艺术研究、书法艺术研究）
渤海大学（书法）
鲁迅美术学院（书法艺术研究）
大连大学（书法与篆刻）
北华大学（书法）
长春师范大学（书法）
吉林艺术学院（书法艺术创作研究、书法创作研究、二王书法创作研究、中国传统书画装裱修复技术研究）
哈尔滨师范大学（中国书画艺术研究）
华东师范大学（书法）
上海师范大学（书法）
南京大学（书法、书法创作与研究）
苏州大学（书法篆刻）
东南大学（书法、书法理论与创作、书画鉴定与市场）
南京航空航天大学（中国书画创作、中国书画创作与技法研究）
江苏大学（中国书画研究）
南京师范大学（书法研究）
南京艺术学院（书画美学、书法篆刻理论、书法篆刻）
扬州大学（书法）
浙江大学（中国书画篆刻理论研究、中国书画篆刻创作研究、故宫学与中国古书画研究、中国书画创作与研究）
中国美术学院（书法篆刻理论研究与创作）
安徽师范大学（书法艺术研究、书法创作研究）
淮北师范大学（书法艺术研究）
厦门大学（书法研究）
华侨大学（中国书画）
福建师范大学（书法篆刻研究）
泉州师范学院（书法）
南昌大学（中国画与书法创作与理论研究）
景德镇陶瓷学院（陶瓷书法与设计研究）
江西师范大学（书法）
赣南师范学院（书法）
山东大学（中国书法文化）
山东建筑大学（书法）
齐鲁工业大学（书法）
曲阜师范大学（书法理论与创作研究）
聊城大学（书法研究）
山东艺术学院（中国书法创作与现当代批评）
山东工艺美术学院（书法艺术研究）
郑州大学（书法艺术研究）
河南大学（书法研究）
河南师范大学（书法篆刻艺术研究）
湖北美术学院（书法与篆刻研究）
湖南师范大学（书法创作与研究）
湖南科技大学（书法创作与理论研究）
暨南大学（书画艺术）
广州美术学院（书法篆刻创作研究）
广西师范大学（书法艺术创作与理论研究）
广西艺术学院（书法与篆刻研究）
重庆大学（中国书法篆刻艺术研究）
西南大学（书法创作与理论研究）
重庆师范大学（中国书画研究）
四川美术学院（书法篆刻艺术）
四川大学（书法）
西南民族大学（国画与书法）
成都学院（书法）
贵州民族大学（书法）
云南师范大学（书法）
西安工业大学（书法创作研究）
西安美术学院（中国书法艺术研究）
西北师范大学（书法）
宁夏大学（书法）
3.本科（74所）
说明：1.书法专业2013年前按美术类招生，自2013年始本科目录新增"书法学"专业，教育部要求所有招收书法专业的学校必须重新申报"书法学"专业，否则停止招生。2.独立学院按三本招生。
艺术类院校（15所）
中央美术学院(211)、中国美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、西安美术学院、山东工艺美术学院、南京艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院、吉林艺术学院、山东艺术学院、广州美术学院、河北美术学院（民办）
综合类院校（25所）
暨南大学(211.985)、西安交通大学(211.985)、郑州大学(211.省部共建)、中央财经大学(211)、西安工业大学、河北大学、临沂大学、贵州民族大学、安徽宿州学院、黑河学院、宜春学院、保定学院、内蒙古呼伦贝尔学院、齐鲁理工学院、绍兴文理学院（兰亭书法艺术学院）、内蒙古科技大学（2016年新增）、北京语言大学、聊城大学、山西大同大学、云南昭通学院、河南大学、许昌学院、北京城市学院（民办）、南京师范大学泰州学院（独立学院）、西安交通大学城市学院（独立学院）
师范类院校（34所）
北京师范大学（211.985）、江苏师范大学（省部共建）、云南师范大学（省部共建）、河北师范大学、曲阜师范大学、海南师范大学、淮北师范大学、哈尔滨师范大学、杭州师范大学、西北师范大学、长春师范大学、贵州师范大学、广西师范大学、咸阳师范学院、鞍山师范学院、岭南师范学院（原湛江师范学院）、广西师范学院、淮阴师范学院、湖北师范学院、齐鲁师范学院、洛阳师范学院、湖南第一师范学院、上饶师范学院、洛阳师范学院、太原师范学院、廊坊师范学院、长沙师范学院、云南楚雄师范学院、安阳师范学院、玉溪师范学院、湖南人文科技学院、曲靖师范学院、河北师范大学汇华学院（独立学院）、首都师范大学科德学院（独立学院）
4.专科（7所）
廊坊燕京职业技术学院、石家庄理工学院、河北对外经贸职业学院（原河北外国语职业学院）、北京艺术传媒职业学院、合肥幼儿师范高等专科学校、河北美术学院、北京经贸职业学院
5.2016年新增（15所）：
四川大学、陕西师范大学、首都师范大学科德学院、沧州师范学院、河北民族师范学院、河北传媒学院、山西应用科技学院、大连艺术学院、吉林建筑大学、景德镇陶瓷大学、菏泽学院、山东工艺美术学院、洛阳师范学院、重庆师范大学、四川文化艺术学院。
6.2017年新增（15所）：
浙江大学、山东大学、山西大学、内蒙古艺术学院、辽宁传媒学院、吉林师范大学、南京师范大学泰州学院、泰山学院、河南大学民生学院、安阳学院、韩山师范学院、海南师范大学、琼台师范学院、渭南师范学院、西安思源学院.
四．就业方向：
（一）教育行业
第一、大学教育岗位。
随着中小学陆续实现书法教育，师资缺口相当大。而大学为满足中小学师资必然要增加书法专业招生人数和增加书法专业。相对于现状，大学书法教师相当紧张，书法专业生相当一部分能够获得大学教师岗位。
第二、中小学教育岗位。
按照广东省的中小学开设现状，全国中小学开设书法课，书法专业教师需要八九万人，而按照现有大学培养中小学书法教师规模需十几年才能完成，那么在今后几年书法专业毕业生是一个相当紧俏的行业。
（二）教育之外的行业
第一、报社，出版社，电视台。
我国有相关书法专业报刊20余种，需要有懂得书法专业的相关专业人士从事工作。而且除此以外的报刊也需要有了解书法等艺术类人士去办文艺副刊。
我国现有美术出版社40余家和也出版书法美术图书的非美术出版社几十家，而出版书法字帖和书法图书必须有书法专业知识，书法编辑是书法专业生就业一个很好的渠道。
电视台也需要懂得书法艺术的人去办相关的节目。
第二、文化部门。
当前文化部门有专门从事书法研究的专业部门如：文化馆、文联、博物馆、艺术馆都急需书法专门人才来搞鉴定、识别工作。当前党政机关，各企事业单位发展迅速，但文化的东西必然永远存在。文字材料用“笔写”仍旧是机关部门永远不能删除的存在。
第三、企事业单位。
随着经济的发展，文化越来越受到重视，企事业单位在企业文化建设中也需要书法等艺术类毕业生。
第四、专职书法家。也成为一种受人尊敬的自由职业书法逐渐发展为较纯艺术的门类。专业从事，研究的专业书法家的作品也自然走向市场，成为艺术品。书法艺术品是文化市场商品化的一个重要组成部门，市场承认了，自然专职书法家也成为受人尊敬的职业。
第五、文艺兵在军队中是受欢迎的。
部队文艺兵在服役其间得到晋升和转干的机会也多。
书法专业人才的培养需要大量的时间和资源投入，这个过程很难在短期内解决。因此，笔者认为我国书法专业人才缺乏的现状在三五年内很难改变。
选择东方星书法高考培训中心学习的8大理由：
1、专业优势：东方星书法高考培训为专业的书法高考培训机构，主讲老师为专职教师，有更多的时间和精力投入到书法高考教学和研究中去，对书法各方面的理解和把握更加全面，知识结构更加合理；
2、师资优势：教师为大学教授或中国书法家协会会员，从事书法高考教育工作多年，毕业于中央美术学院、北京师范大学、广州美院等院校，对书法高考的理解和把握更加全面，知识结构更合理；
3、人脉优势：在书法界拥有众多的朋友及师长，另外我们长期与各大院校保持良好的关系，定期邀请高校教师亲临教学，能够及时准确的把握考试动态，方向和要求；
4、文化优势：由经验丰富的高三老师负责文化课教学，专业文化共同进步；避免学生专业考试结束后学习文化比较吃力；
5、环境优势：花园式学校、学习氛围浓风气正，同学之间关系融洽，相互帮助共同提高，教室宽敞明亮并配备大功率空调，使教室冬暖夏凉适宜学习，多媒体教学设备和完善的学生考勤制度，使教学和管理更加规范；
6、带考优势：教师均陪同学生外出考试，调整考试方向和心理辅导，及时帮助，学生解决学习和生活上困难，为家长省去大量的时间和陪考费用；
7、报考优势：建立考生信息数据库，分析高校报考信息，学生根据自己的文化成绩和专业成绩综合分析，避免盲报、滑档；
8、方向优势：我们了解每一所学校的考试方向，可针对不同的学生的文化成绩和专业成绩为其定做专属自己的个性学习方案。
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